ტრენინგის  მეცხრე  დღეს მოვისმინეთ ერთმანეთის პროექტები,კიდევ ერთხელ გადავამოწმეთ  შვიდივე ფაილი,წონა  მივანიჭეთ შეფასების რუბრიკის  კრიტერიუმებს,
დიდი მადლობა  ქალბატონ მანანას  საინტერესო ტრენინგისთვის,გაიხარეთ და გამრავლდით!

პროცედურები დავასრულეთ,გეგმა დავხვეწეთ,ფასილიტაციისთვის შევქმენით კითხვარი,მეშვიდე მოდულის რესურსებს უნდა გავეცნოთ,გუგლ ფორმების დახმარებით შევქმენით კითხვარი.

გავეცანით გარდნერის 10 ინტელექტს, გავეცანით კითხვარს დიფერენცირე4ბისთვის,სხვადასხვა ინტელექტის მოსწავლეების გამოსავლენად შევქმენით კითხვარი, შევარჩიეთ ხარაჩოები.

გავეცანით  შეფასების რუბრიკებს,უკუკავშირის მიცემის რჩევებსა და მეთოდებს,წავიკითხეთ ერთმანეთის აქტივობები ,ვითამაშეთ განტვირთვის მიზნით.

დღეს გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ ინფორმაციას,ინტერნეტში მოვძებნეთ პროექტისათვის მასალები და დავაკოპირეთ,საავტორო უფლებების საქაღალდეში შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი,მოსწავლიც როლში ჩავდექით და შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი

გავეცანით შეფასების 5 მიზანს მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს შევარჩიეთ თთოეული მიზნისთვის შევარჩიე მიზნები,ვისწავლე დიაგრამა ვიცი მინდა ვიცოდე,მიზნებისთვის
აქტივობების წერა დავიწყეთ.

დღეს შევისწავლეთ სტანდარტის შერჩევა ,გავეცანით ზოგად და შინაარსობრივ კითხვებს ბლუმის ტაქსონომიის ზმნებს,დავწერეთ სტანდარტის შესაბამისი  მიზნები ,რომლებიც არის კონკრეტული და გაზომვადი,